سلسلة من المقالات عن المهارات الأساسية في التدريب
تحديد أهداف البرنامج التدريبي
قبل البدء في وضع أهداف البرنامج التدريبي يتوجب اولا معرفة النقاط التالية :
- تحديد الفئة المستهدفة من برنامج التدريب : و كلما كان تحديدها دقيقا و محددا كلما ساعد ذلك في ضع الأهداف المناسبة لها .
- فهم الفئة المستهدفة : و ذلك لمعرفة احتياجاتها التدريبية و تصميم البرنامج المناسب لها بحيث يخدمها بشكل حقيقي و مؤثر .
- تحديد الامكانيات المتاحة : من حيث الزمان و المكان و الموارد المالية المتاحة ، بحيث يتم وضع الأهداف المناسبة و القابلة للتحقيق .
الخصائص العامة لأهداف البرنامج التدريبي :
يجب ان تتوفر في الأهداف الصفات التالية :
- الواقعية : بحيث تكون الأهداف لها علاقة مباشرة بالفئة المستهدفة و تخدم أغراضا رئيسية تسعى الفئة المستهدفة للوصول إليها .
- الملاءمة : بحيث تكون الأهداف قابلة للتحقيق في ظل محددات الزمان و المكان و الموارد المالية ، و لا تكون اهداف تتطلب إمكانيات اكثر مما هو متاح .
- القابلية للقياس : من خلال توفر معايير معينة يمكن من خلالها قياس الأهداف و معرفة ما تحقق منها .
كيفية صياغة أهداف البرنامج التدريبي :
يمكن القول ان الهدف بشكل عام يتكون من ثلاث اجزاء رئيسية و هي :
- الفعل : و المقصود به السلوك الملاحظ .
- المعايير : و تعني مستوى الأداء المقبول .
- البيئة المحيطة : و يقصد بها الظروف و الأدوات التي يتم بها ممارسة عملية التدريب .
و لتوضيح كيفية صياغة الهدف إليك المثال
بافتراض ان هناك برنامجا تدريبيا لتعليم الطباعة باللمس فإن الهدف التدريبي للبرنامج يمكن صياغته على النحو التالي :
يتوقع من المشارك بعد إنهاء البرنامج القدرة على :
طباعة 50 كلمة في الدقيقة باستخدام آلة طابعة كهربائية .
لاحظ في الهدف السابق ما يلي :
- العبارة التمهيدية : و توضح أن المتوقع من البرنامج بالنسبة للمشارك سيكون على النحو التالي
- الفعل : في استخدام كلمة طباعة ، و عادة ما يتم وصف الفعل باستخدام كلمات فيها فعل و تطبيق مثل : شرح ، تحديد ، كتابة ، تعلم ، تنفيذ ، تخطيط ، تصميم .
- المعايير : في استخدام “50 كلمة في الدقيقة” و تعتبر معيارا للقياس و ترتبط عادة بمعايير الكم و الكيف و الزمان .
- البيئة المحيطة : “آلة طابعة كهربائية” و هي تمثل الموارد التي سوف تستخدم لأداء فعل الطباعة و قياسه .
و يكون في العادة لكل برنامج تدريبي هدفا رئيسيا عاما و يكون مرتبطا بالبرنامج بشكل عام ، و يندرج تحت هذا العام مجموعة من الأهداف التفصيلية و التي تتعلق بجلسات التدريب المختلفة .
و إليك الان هذا المثال الحقيقي :
اسم البرنامج التدريبي : تصميم برامج التوعية المدنية
الهدف العام لبرنامج التدريب :
يتوقع من المشارك بعد انجاز البرنامج القدرة على :
تصميم برنامج توعية مدنية متكامل و فعال باستخدام مدخل الخطوات الثمانية .
الأهداف التفصيلية لبرنامج التدريب :
سيكون المشارك في نهاية البرنامج قادرا على :
- تحديد الفئة المستهدفة لبرنامج توعية مدنية بشكل فعال و موضوعي باستخدام مدخل الخطوات الثمانية لتصميم برامج التوعية المدنية .
- فهم الفئة المستهدفة لبرنامج توعية مدنية بشكل علمي باستخدام مدخل الخطوات الثمانية لتصميم برامج التوعية المدنية .
- تقييم الامكانيات المتاحة بشكل واقعي و عملي باستخدام مدخل الخطوات الثمانية لتصميم برامج التوعية المدنية .
- تحديد الأهداف لبرنامج توعية مدنية بشكل واقعي و ملائم و قابل للقياس باستخدام مدخل الخطوات الثمانية لتصميم برامج التوعية المدنية .
- التخطيط الكامل لبرنامج توعية مدنية بشكل علمي باستخدام مدخل الخطوات الثمانية لتصميم برامج التوعية المدنية .
- التقييم الموضوعي لبرنامج توعية مدنية بالأساليب العلمية باستخدام مدخل الخطوات الثمانية لتصميم برامج التوعية المدنية .
- التوثيق لبرنامج توعية مدنية بالوسائل المتاحة باستخدام مدخل الخطوات الثمانية لتصميم برامج التوعية المدنية .
انظر إلي الأهداف التفصيلية و حاول تحديد الأجزاء الرئيسية الثلاث لصياغة الهدف في كل هدف تفصيلي بشكل مستقل .
ملاحظة : لا يشترط في الأهداف التفصيلية أن تتوفر فيها الأجزاء الرئيسية الثلاث نظرا لارتباطها في كثير من الأحيان بطبيعة تنفيذ الجلسات التدريبية .
روابط :
- أبجديات التدريب (1) – إعداد البيئة التدريبية .
- أبجديات التدريب (2) – مدونة السلوك في الورشة التدريبية .
- أبجديات التدريب (3) – نشاط التعارف في الورش التدريبية .
- أبجديات التدريب (5) – وضع الخطة العامة لبرنامج التدريب .